Conférences et ateliers : Représenter autrement, entre soin et création

Dans cette courte allocution d’ouverture, l’équipe du festival vous accueille et vous présente l’esprit derrière Voix et Médias. Pourquoi ce festival existe-t-il? Quels constats l’ont fait naître? À qui s’adresse-t-il? Quels désirs le traversent? Vous ferez également connaissance avec les personnes et les organisations qui ont permis sa réalisation. Une invitation à entrer pleinement dans ces trois journées consacrées à la disfluidité et à sa représentation.

🎧 Présentation en français. Traduction simultanée offerte en anglais.

À propos de la présentation

La description complète de cette conférence sera ajoutée sous peu.

🎧 Présentation en anglais. Traduction simultanée offerte en français.

À propos de l’intervenante

Conor Foran est un artiste et designer irlandais vivant à Londres. Fier de bégayer, il s’intéresse aux croisements entre handicap et créativité, ainsi qu’au potentiel de l’art et du design pour susciter des changements sociaux. Il pilote une démarche créative et collaborative autour du bégaiement appelée Dysfluent, et a fondé avec son partenaire Bart Rzeznik un studio de design socialement engagé nommé Take Courage.

La description complète de cette conférence sera ajoutée sous peu.

🎧 Présentation en anglais. Traduction simultanée offerte en français.

À propos de cette présentation

Les plateformes de médias sociaux et les balados sont devenus des outils puissants permettant aux personnes qui bégaient (PQB) de s’exprimer, de rencontrer d’autres PQB et de remettre en question les stéréotypes liés à la communication. Cette présentation explore comment les médias audiovisuels soutiennent la création d’espaces porteurs de sens en matière de visibilité et de communauté pour les PQB.

Erik X. Raj, Ph.D., présentera les résultats de sa récente étude sur le compte Instagram @juststutter, un profil artistique créé par une personne qui bégaie. Il mettra en lumière la manière dont les PQB découvrent ce compte et interagissent avec ce dernier, ainsi que ce que leurs expériences révèlent quant à l’importance de contenus centrés sur l’identité dans les environnements numériques. Les participant·es verront comment les images peuvent devenir des points d’ancrage pour la réflexion, le dialogue et la connexion. La séance abordera également le rôle croissant des balados comme espaces où les PQB peuvent partager leur expérience, entendre des perspectives variées et se sentir représentées.

Ensemble, ces exemples montrent que les plateformes numériques ne se limitent pas au divertissement — elles créent aussi des espaces de participation, d’exploration émotionnelle et de communauté. La présentation se conclura par des pistes concrètes pour aider les clinicien·nes, les enseignant·es et les allié·es à intégrer ces outils de manière réfléchie dans leur pratique auprès des PQB, en les utilisant comme point d’entrée pour susciter des échanges et soutenir le développement personnel.

🎧 Présentation en anglais. Traduction simultanée offerte en français.

À propos de l’intervenant

Erik X. Raj, Ph.D., détient un certificat de compétence clinique de l’American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) et exerce comme orthophoniste, travaillant avec des personnes présentant divers défis communicationnels. Il est actuellement professeur agrégé au département d’orthophonie de l’Université Monmouth, à West Long Branch, au New Jersey (États-Unis), où il dirige également le laboratoire de recherche Meaningful Digital Experiences.

Erik Raj, Ph. D., a obtenu son doctorat en sciences et troubles de la communication (Communication Sciences and Disorders), avec une spécialisation en technologies numériques, à la Wayne State University, à Détroit (Michigan). Il donne régulièrement des ateliers interactifs, tant aux États-Unis qu’à l’international, sur les façons dont les orthophonistes peuvent intégrer les technologies numériques afin d’engager et d’outiller leurs client·es. En plus d’avoir des applications mobiles et des jeux vidéo liés à l’orthophonie, il agit comme consultant pour de nombreuses entreprises de technologie éducative, afin de soutenir la recherche et le développement d’outils innovants en orthophonie.

Judith Labonté est orthophoniste, formatrice et chargée de clinique à la Clinique universitaire en orthophonie et en audiologie de l’Université de Montréal. Elle co-anime Je je je suis un podcast avec Geneviève Lamoureux, candidate au doctorat en orthophonie et adulte qui bégaie. Ce balado, entièrement francophone, constitue un espace unique pour parler du bégaiement sans tabou. Il vise à informer, sensibiliser, offrir des perspectives variées sur le bégaiement et l’intervention orthophonique, et favoriser une meilleure compréhension du vécu des personnes qui bégaient (PQB).

Une étude réalisée par les animatrices et leurs collaboratrices (Lamoureux et al., 2023) a évalué les retombées du balado à l’aide d’un sondage mené auprès de 79 personnes (PQB et orthophonistes, principalement du Québec et de la France). Les résultats révèlent un accès accru à de l’information sur le bégaiement en français et une meilleure compréhension du fait que la réussite thérapeutique ne se limite pas à la fluidité. Du côté des orthophonistes, 62 % déclarent avoir apporté des changements à leur pratique. Du côté des PQB, 75 % indiquent une plus grande acceptation de leur bégaiement.

Dans cette présentation, des exemples concrets seront partagés afin d’illustrer comment le balado peut être utilisé comme ressource clinique. Que ce soit pour soutenir l’auto-efficacité des PQB, nourrir les réflexions cliniques ou ouvrir la discussion sur le vécu, Je je je suis un podcast représente un outil pertinent et accessible pour enrichir les interventions auprès des PQB.

🎧 Présentation en français. Traduction simultanée offerte en anglais.

À propos de l’intervenante

Judith Labonté est orthophoniste diplômée de la maîtrise professionnelle de l’Université de Montréal. Depuis 2008, elle œuvre auprès des personnes qui bégaient ou bredouillent, développant son expertise notamment en centre de réadaptation pédiatrique, en clinique privée et au sein du camp de thérapie intensive de l’Association des jeunes bègues du Québec (AJBQ). Elle est fondatrice du programme d’intervention interdisciplinaire de groupe à distance pour adultes qui bégaient, offert par l’Association bégaiement communication (ABC) depuis 2021. Chargée de clinique à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal, elle est également co-animatrice du balado Je je je suis un podcast et co-responsable de la Communauté de pratique en bégaiement et bredouillement, qui rassemble plus de 250 orthophonistes à travers le Québec. En 2024, elle fonde la Clinique spécialisée en bégaiement et bredouillement, première clinique interdisciplinaire dédiée à l’accompagnement des personnes qui bégaient et/ou bredouillent de tous âges.

À propos de la présentation

L’œuvre de réalité virtuelle « Les pieds en haut : Lou » propose une immersion sensorielle unique permettant d’expérimenter la sensibilité d’un personnage autiste. Conçue par Martine Asselin et Annick Daigneault, elle vise à sensibiliser le public aux réalités vécues par les personnes autistes et à favoriser une compréhension empathique de leur réalité. Entretien avec Martine Asselin au sujet de la représentation médiatique de la différence, du processus de co-création inclusif de l’oeuvre et de l’utilisation de l’immersion pour endosser une réalité autre.

🎧 Présentation en français. Traduction simultanée offerte en anglais.

✨ Envie de vivre l’expérience? L’œuvre sera accessible à l’essai lors du cocktail en soirée (voir plus bas dans la programmation).

À propos de l’intervenante

Martine Asselin est une cinéaste et artiste numérique engagée, forte de 25 ans de création entre fiction, documentaire, animation et réalité virtuelle. Portée par une curiosité insatiable, elle métisse les langages narratifs et formels pour aborder des thématiques sociales contemporaines, en misant sur l’innovation et l’humanité. Ses œuvres célèbrent la résilience et la diversité humaine.

La description complète de cette conférence sera ajoutée sous peu.

🎧 Présentation en français. Traduction simultanée vers l’anglais et interprétation en LSQ offertes.

À propos des intervenant.e.s

Artiste multidisciplinaire et chercheure engagée, Véro Leduc est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la citoyenneté culturelle des personnes sourdes et les pratiques d’équité culturelle et co-responsable du Laboratoire Handicap, Sourditude et Innovations (HSI) et membre du Centre de recherche Cultures Arts Sociétés (CELAT). Professeure au département de communication sociale et publique à l’Université du Québec à Montréal, elle enseigne au programme en action culturelle, ainsi qu’au programme Handicap et sourditude : droits et citoyenneté, qu’elle a cofondé. Première professeure d’université sourde au Québec, ses travaux portent notamment sur les pratiques artistiques des personnes sourdes et handicapées au Canada, les musiques sourdes ainsi que sur la citoyenneté culturelle des personnes sourdes et les pratiques d’équité culturelle. En 2020, elle a reçu la médaille de la gouverneure générale du Canada pour son travail méritoire visant à briser les barrières de l’exclusion sociale et à renforcer l’accessibilité à l’université et à la culture pour les personnes sourdes et malentendantes.

Sarah Heussaff (Ph.D.) est chercheure et curatrice spécialisée dans les mouvements sociaux et artistiques handicapés. Via sa recherche, les projets et les expositions auxquelles elle participe, elle s’intéresse au développement d’une pratique curatoriale handi-féministe. Elle est également chargée de cours au sein du programme Handicap et Sourditude et de l’institut en études féministes -IREF (où elle a initié le cours féminismes, anti-capacitisme et diversité corporelle) à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle est Co-coordonnatrice de la Chaire de recherche du Canada sur la citoyenneté culturelle des personnes sourdes et les pratiques en équité culturelle et Coordonnatrice du Laboratoire Handicap, Sourditude et Innovations (UQAM).